網(wǎng)站小編空城舊憶據(jù)網(wǎng)絡(luò)最新關(guān)于“志向（志向的作文800字）”報(bào)道資料整理發(fā)布相關(guān)事件細(xì)節(jié)！本文目錄一覽：

1、志向的意思解釋 志向造句 近義詞 2、什么叫做志向？ 3、志向是什么意思 4、志向作文 5、志向的名言名句 志向的意思解釋 志向造句 近義詞

志向的意思： [zhìxiàng] 關(guān)于將來(lái)要做什么事，要做什么樣人的意愿和決心：遠(yuǎn)大的～。

志向百科解釋?zhuān)?

志向，指人們?cè)谀骋环矫鏇Q心有所作為的努力方向。具有不同世界觀和人生觀的人有不同的志向。無(wú)產(chǎn)階級(jí)的最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，并以此作為最遠(yuǎn)大的志向。從個(gè)人來(lái)說(shuō)，志向主要通過(guò)選擇職業(yè)來(lái)體現(xiàn)，個(gè)人應(yīng)選擇社會(huì)需要的、最能發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)的職業(yè)作為志向，并為實(shí)現(xiàn)志向而努力奮斗。是遠(yuǎn)大理想、目標(biāo)。

志向的詳細(xì)解釋?zhuān)? 志向 [zhì xiàng]

亦作“志鄉(xiāng) ”。志向。

宋 真德秀 《直前奏事札子》：“陛下以茍安為志鄉(xiāng)，則國(guó)埶日削，人心日媮，雖弱虜僅存，不能無(wú)外憂(yōu)。”《續(xù)資治通鑒·宋寧宗嘉定七年》引作“志向”。 明 李東陽(yáng) 《封孺人楊母墓志銘》：“其識(shí)見(jiàn)志向，殆非常女?huà)D可及。”

指關(guān)于立身行事的意圖和決心。

《太平御覽》卷九二八引 南朝 宋 劉義慶 《幽明錄》：“﹝ 桂陽(yáng) 羅君章 ﹞夢(mèng)得一鳥(niǎo)卵，五色雜耀，不似人間物，夢(mèng)中因取吞之。於是漸有志向，遂勤學(xué)，讀‘九經(jīng)’，以清才聞。”《新唐書(shū)·諸夷蕃將傳·論惟貞》：“ 惟貞 名 瑀 ，以字行。志向恢大。” 明 李贄 《與耿司寇告別書(shū)》：“其馀諸年少或聰明未啟，或志向未專(zhuān)。” 郭沫若 《屈原》第一幕：“我的志向就是一心一意地要學(xué)先生，先生的學(xué)問(wèn)文章我要學(xué)，先生的 為人處世 我也要學(xué)。”

志向的近義詞： 志趣，志氣，抱負(fù)，愿望，意向，志愿，理想，夢(mèng)想，希望 志向造句：

1、做一名優(yōu)秀的教師是我的志向。

2、只有樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力。

3、青年人要有繼往開(kāi)來(lái)的遠(yuǎn)大志向，才能成大功立大業(yè)。

4、人各有志，改革開(kāi)放給每個(gè)人實(shí)現(xiàn)自己的理想、志向提供了諸多的機(jī)遇。

5、岳飛從小立下報(bào)國(guó)志向，聞雞起舞，苦練武藝，終于成為一個(gè)精忠報(bào)國(guó)的民族英雄。

6、青年人應(yīng)有高尚理想，遠(yuǎn)大志向，切不可隨波逐流。

7、一個(gè)人不能有見(jiàn)異思遷的念頭，志向才能堅(jiān)定。

8、年輕學(xué)子，應(yīng)有遠(yuǎn)大的志向，不能涸澤而漁。

9、青少年不僅要有盡忠報(bào)國(guó)的志向，還要努力學(xué)習(xí)，具備盡忠報(bào)國(guó)的本領(lǐng)。

10、抑制自己盲目地驕傲不是靠打擊自己，而是要樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，尋找學(xué)習(xí)的榜樣，看看自己是不是腳踏實(shí)地地向目標(biāo)進(jìn)步，向偶像接近。

11、幾十年貧病交迫的生活并沒(méi)有改變他的革命志向。

12、他家里很窮，可是他志向不小。

13、自己有志向，有動(dòng)力，有理想，并向這個(gè)理想在出發(fā)，少說(shuō)做多，什么名言都不用貼。沒(méi)志向，沒(méi)想法，夸夸其談，渾渾噩噩過(guò)日子，說(shuō)得多，做得少，就是貼我要當(dāng)總統(tǒng)也就這幾個(gè)字而已。

14、我很高興，就用這首詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的志向。

15、當(dāng)我們都還年輕的時(shí)候，盡量要讓自己都學(xué)點(diǎn)東西，所以首先，要認(rèn)識(shí)到我們要不斷地學(xué)習(xí)，無(wú)論是書(shū)本知識(shí)還是社會(huì)閱歷；其次，要根據(jù)自己的愛(ài)好和志向來(lái)決定該怎么生活，也就是說(shuō)我們要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立來(lái)處理好多事情，這樣我們才能真正地長(zhǎng)大。

16、民族精神是一個(gè)在民族適應(yīng)環(huán)境，改造世界，形成自己特有語(yǔ)言，習(xí)俗和人文傳統(tǒng)的長(zhǎng)期發(fā)展歷程中，表現(xiàn)出來(lái)富有生命力的優(yōu)秀思想，高尚品格和堅(jiān)定志向。民族精神是一個(gè)民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支撐。

17、不要怕逆風(fēng)而行，強(qiáng)大的風(fēng)吹走的是人的軟弱和慵懶，而鑄成的卻是堅(jiān)韌的體魄，無(wú)畏的品格，豪暢的情懷，遠(yuǎn)大的志向。

18、有志不在年高，盡管我們還年青，但我們?nèi)匀灰小凹缲?fù)建設(shè)社會(huì)主義重任”的偉大志向。

19、誰(shuí)要是沒(méi)有強(qiáng)烈的志向，也就不能夠熱烈地把這個(gè)志向體現(xiàn)于事業(yè)中。

20、也許現(xiàn)實(shí)很殘酷，我知道不是我所想的如此簡(jiǎn)單，但我有信心，有理想現(xiàn)實(shí)自己的志向。

什么叫做志向？

指關(guān)于立身行事的意圖和決心。志向，指人們?cè)谀骋环矫鏇Q心有所作為的努力方向。具有不同世界觀和人生觀的人有不同的志向。無(wú)產(chǎn)階級(jí)的最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，并以此作為最遠(yuǎn)大的志向。從個(gè)人來(lái)說(shuō)，志向主要通過(guò)選擇職業(yè)來(lái)體現(xiàn)，個(gè)人應(yīng)選擇社會(huì)需要的、最能發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)的職業(yè)作為志向，并為實(shí)現(xiàn)志向而努力奮斗。是遠(yuǎn)大理想、目標(biāo)。

例子：

當(dāng)我們都還年輕的時(shí)候，盡量要讓自己都學(xué)點(diǎn)東西，所以首先，要認(rèn)識(shí)到我們要不斷地學(xué)習(xí)，無(wú)論是書(shū)本知識(shí)還是社會(huì)閱歷；其次，要根據(jù)自己的愛(ài)好和志向來(lái)決定該怎么生活，也就是說(shuō)我們要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立來(lái)處理好多事情，這樣我們才能真正地長(zhǎng)大。

怎么樹(shù)立自己的志向

1、保證志向是可行的。放棄不切實(shí)際的志向。

2、做好實(shí)現(xiàn)志向的計(jì)劃，保持興趣。每一個(gè)遠(yuǎn)大的志向都不可能是一蹴而就的，只有階段性地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)才能對(duì)志向始終保持興趣和好奇。

3、不斷努力，不輕言放棄。人的一生隨時(shí)都可能遇到挫折和磨難，要不斷學(xué)*、努力，一個(gè)吃不了苦、受不了累的人是不可能登上成功的巔峰的。

人生如果沒(méi)有志向，就沒(méi)有成功的動(dòng)力。志向越大，成功的規(guī)模就會(huì)越大，志向不是對(duì)美好事物時(shí)有時(shí)無(wú)的向往，而是對(duì)一個(gè)清晰目標(biāo)的追求，每分每秒都在為這個(gè)志向努力。

一個(gè)成功學(xué)家說(shuō)，人生志向決定人一生的成功頂峰。何謂“志向”？顧名思義，就是指一個(gè)人的奮斗目標(biāo)、方向和決心。志向作為一種價(jià)值目標(biāo)，它能夠激發(fā)人們的意志和激情，產(chǎn)生一種強(qiáng)大的精神動(dòng)力，激勵(lì)人們以積極、主動(dòng)、頑強(qiáng)的精神投身于生活、工作，只有有遠(yuǎn)大志向的人才能對(duì)人生抱有積極向上的進(jìn)取精神和樂(lè)觀態(tài)度，才能最終取得成功。

[img]志向是什么意思

志向的解釋

亦作“ 志鄉(xiāng) ”。志向。 宋 真德秀 《直 前奏 事札子》：“陛下以茍安為志鄉(xiāng)，則國(guó)埶日削，人心日媮，雖弱虜僅存，不能無(wú)外憂(yōu)。”《續(xù)資治通鑒·宋寧宗嘉定七年》引作“志向”。 明 李東陽(yáng) 《封孺人楊母墓 志銘 》：“其識(shí)見(jiàn)志向，殆 非常 女?huà)D可及。” 指關(guān)于立身行事的 意圖 和 決心 。《太平御覽》卷九二八引 南朝 宋 劉義慶 《幽明錄》：“﹝ 桂陽(yáng) 羅君章 ﹞夢(mèng)得一鳥(niǎo)卵，五色雜耀，不似 人間 物，夢(mèng)中因取吞之。於是漸有志向，遂 勤學(xué) ，讀‘九經(jīng)’，以清才聞。”《新唐書(shū)·諸夷蕃將傳·論惟貞》：“ 惟貞 名 瑀 ，以字行。志向恢大。” 明 李贄 《與耿 司寇 告別 書(shū)》：“其馀諸年少或聰明未啟，或志向未專(zhuān)。” 郭沫若 《屈原》第一幕：“我的志向就是一心一意地要學(xué) 先生 ，先生的學(xué)問(wèn) 文章 我要學(xué)，先生的 為人 處世我也要學(xué)。”

詞語(yǔ)分解

志的解釋 志 ì 意向： 志愿 。 志氣 。志趣（志向和 興趣 ）。志士（有堅(jiān)決意志和 高尚 節(jié)操的人）。志學(xué)。 記，記在心里：志喜。志哀。永志不忘。 記號(hào)：標(biāo)志。 記載 的文字：雜志。志怪（記載怪異的事）。 稱(chēng)輕重，量長(zhǎng)短、多 向的解釋 向 （①⑤⑥向） à 對(duì)著，朝著，與“背” 相對(duì) ：向背（坕 ）。向北。 目標(biāo) ，意志所趨：志向。方向。 偏袒，袒護(hù)：偏向。 近，臨：向晚。秋天漠漠向昏黑。 從前：向日。向者。 從 開(kāi)始 到現(xiàn)在：向例。一向。

志向作文

人生最高之理想，在求達(dá)于真理。以下是我整理的關(guān)于志向作文大全，歡迎閱讀。

【篇一：我的志向】

志向——對(duì)于奮發(fā)的人來(lái)說(shuō)，是一種動(dòng)力；對(duì)于迷惘的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)指路標(biāo)；對(duì)于失敗的人來(lái)說(shuō)是一種鞭策，對(duì)于整天無(wú)所事事的人來(lái)說(shuō)，更是一種希望！而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，志向，就是一種執(zhí)著的追求，一座導(dǎo)航的燈塔，一盞不滅的明燈！

志向，就是目標(biāo)，就是方向。每個(gè)人都有不同的志向，每個(gè)人都有色彩斑斕的志向。而我的志向——就是當(dāng)一名老師！

成為老師，是我近幾年來(lái)一直都想完成的一個(gè)夢(mèng)想。它會(huì)是我畢生的職業(yè)，也會(huì)是我終身的歸宿。因?yàn)椋艺业搅怂欠驳囊饬x。老師，不僅教授學(xué)生以技能知識(shí)，讓他們能夠更好的生活。老師還有另一層深刻的含義：人生的導(dǎo)師！不是有一句話(huà)這樣說(shuō)嗎？“教師，人類(lèi)靈魂的工程師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”所以，這更加堅(jiān)定了我要當(dāng)老師這個(gè)想法。

當(dāng)然，這與我的親生經(jīng)歷也有莫大的關(guān)系。我的老師，是一個(gè)知識(shí)淵博又和藹可親的人，是她，在我那幼小的心田上，播下了這顆種子。讓我為這個(gè)夢(mèng)想而不懈奮斗！

至今還清楚的記得，那次，老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)。“嗯，老師相信你！”這是一句多么溫暖的話(huà)語(yǔ)，這是一個(gè)多么親切的鼓勵(lì)。我知道，那不僅是老師對(duì)我的鼓勵(lì)，更是對(duì)我的肯定。我慶幸，在人生的道路上能遇到這么一個(gè)好老師。怎樣的老師就能教出怎樣學(xué)生，所以，我相信，在不久的將來(lái)，我也會(huì)像我的老師一樣，當(dāng)一個(gè)合格稱(chēng)職的好老師。我也會(huì)在我的學(xué)生身上，播下這顆美麗的種子。老師對(duì)學(xué)生的付出與關(guān)懷是永遠(yuǎn)都不會(huì)有止境的……所以，老師——就是最平凡的偉大！

我現(xiàn)在很平凡，在以后的日子里，我還是依舊那樣的平凡。但在平凡的周?chē)瑓s蒙上一圈散發(fā)著的微弱的光環(huán)。因?yàn)槲乙焉碓谶@條永無(wú)止境的教育之路上，我擁有了太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)——老師！

【篇二：青春志向】

一、竹筍

春雨過(guò)后，一夜之間，一個(gè)個(gè)矮小的竹筍拔地而起，一個(gè)比一個(gè)高。是春雨把沉睡許久的竹筍喚醒。我們又何嘗不是那矮小的竹筍呢？青春期就是我們的“一夜”，我們對(duì)青春的幻想不就是那春雨嗎？讓我們的幻想在“一夜”之間，也像春雨激活竹筍一樣將我們喚醒吧！我們要成長(zhǎng)成長(zhǎng)再成長(zhǎng)！

二、樹(shù)林

樹(shù)林之中的樹(shù)木大都是又高又粗，枝繁葉茂的。為什么會(huì)這樣呢？我們都知道，樹(shù)林之中，樹(shù)很多，它們的生活中離不開(kāi)陽(yáng)光，而陽(yáng)光在高處，它們要想生存就不得不力爭(zhēng)上游，從而獲取陽(yáng)光。因此樹(shù)林估各自努力著，只有這樣它們才可在眾多的樹(shù)木中有一席之地，才不會(huì)被淘汰。

處在競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)的社會(huì)中的我們，難道不能從樹(shù)林中學(xué)習(xí)點(diǎn)什么道理嗎？如果不學(xué)習(xí)，后果會(huì)很?chē)?yán)重——要被社會(huì)淘汰，失去生存之地。同學(xué)們，自己思考思考吧！

三、玫瑰？青草

玫瑰很嬌小，必須在適宜的溫度中，有足夠的水與土，才可以生存。這三樣的一樣不適宜，玫瑰就會(huì)喪失清香艷麗的容顏，變得發(fā)蔫，毫無(wú)生氣。這樣的花，我們?cè)鯐?huì)喜歡它呢？

青草，隨處可見(jiàn)，它為何可以長(zhǎng)生而不死呢？為何可以“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”呢？這就是因?yàn)樗哂蓄B強(qiáng)的生命力，即使在懸崖上的石縫中也能看見(jiàn)它的身姿。

整天享受著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口生活的我們，一但失去那安逸的生活會(huì)怎樣呢？想想應(yīng)該學(xué)學(xué)誰(shuí)呢？

四、小溪？大海

小溪整日叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)亓髦恢＞耄罱K涌入大海，投進(jìn)母親的懷抱。小溪中的水又從何而來(lái)？還不是從大海中來(lái)？小溪最終又回到大海中去，是明智的選擇？只有如此，才能永不干涸。

我們這一條條“小溪”，經(jīng)過(guò)艱苦的努力，學(xué)成之后，又要擁入誰(shuí)的懷抱呢？

五、尾聲

青春即將過(guò)去，我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著，在青春之后，發(fā)出自己耀眼的璀璨的光芒！

【篇三：成長(zhǎng)的志向作文】

所謂志者，乃有識(shí)之士也；所謂志者，亦當(dāng)有遠(yuǎn)大報(bào)復(fù)之人。在此，我著重說(shuō)一說(shuō)后者。

事態(tài)變遷，世事無(wú)常，生處當(dāng)今這人物杰出的時(shí)代，沒(méi)有遠(yuǎn)大的志向，亦沒(méi)有輝煌之人生也。因此，青少年在成長(zhǎng)中樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向是至關(guān)重要的，它有助于我們更好的面對(duì)挫折，奮發(fā)向上，向著自己的目標(biāo)，執(zhí)著的追求，直至理想的實(shí)現(xiàn)！

有志者。婦則同情達(dá)理；孺則朝氣蓬勃；少則盛氣凌人；壯則氣吞斗牛；老則殘燭猶明。一個(gè)人，只要有志，則可以堅(jiān)持不懈，不言放棄，傾己之力，力主沉浮！

我們的先輩曾告訴我們：志者，則可臥薪嘗膽，食人之糞，卑躬屈膝，受盡皆空白。為的是那遠(yuǎn)離虎口，富國(guó)強(qiáng)兵，養(yǎng)情緒銳，迷惑異己；為的是那三千越甲可吞吳的壯舉！

我們的先輩曾告訴我們：志者，則可茍延殘喘，忍受宮刑，受人排擠，招人啐罵俱無(wú)形。求的是銳現(xiàn)諾言，實(shí)現(xiàn)理想，著書(shū)于世，死而后已；求得是那無(wú)韻之離騷的經(jīng)典！

我們的先輩曾告訴我們：志者，則可受胯下之辱，食迄來(lái)之食，為建漢朝灑熱血；志者，則可仁義忍讓?zhuān)芷滗h芒，之身入秦護(hù)寶玉；志者，則可秸桿起義，占地為王，為人之所不能，當(dāng)顯鴻鵠之志；志者，則力能扛鼎，學(xué)萬(wàn)人之所不能敵也，乃立霸王之情；志者……

有志者，事竟成；有志者，何愁山不搖，地不震。何懼拋頭顱，灑熱血。志也，吹人奮進(jìn)也！

現(xiàn)在，就讓我們立下遠(yuǎn)大的志向，攜著精衛(wèi)填海的精神；帶在李白乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)的豪氣；向著前面的萬(wàn)重山進(jìn)發(fā)。不管前面是亂世還是盛世；不管前方是荊棘還是花香。都讓我們卸下滿(mǎn)船的愁氣；裝上志者的無(wú)敵。我們有什么理由不相信，下一個(gè)直掛云帆濟(jì)滄海的人？不是我1

有志者，斗轉(zhuǎn)乾坤圈；有志者，名成八陣圖；有志者，功蓋三分國(guó)；有志者，論英雄，普天之下你和我！

【篇四：我的志向】

非常幸運(yùn)，我們趕上了一個(gè)美好的時(shí)代。祖國(guó)繁榮昌盛，我們的童年生活因此而甜蜜，因此而歡快，因此而溫馨，因此而陽(yáng)光，因此而多姿多彩……

我的理想是成為一名優(yōu)秀的營(yíng)業(yè)員。我有這個(gè)理想是因?yàn)橐郧拔易x了語(yǔ)文書(shū)上第三單元的幾篇課文，我也想為人民服務(wù)。還有一個(gè)原因就是我的媽媽也是一名營(yíng)業(yè)員，雖然算不上特別優(yōu)秀，不過(guò)在我心里媽媽永遠(yuǎn)是最棒的！由于媽媽是營(yíng)業(yè)員，所以我也經(jīng)常去媽媽工作的地方分發(fā)點(diǎn)發(fā)票，幫忙輸輸機(jī)，幫忙做做放筆或放水的盒子等。只要有我能做的事兒，我都會(huì)去做。我和那里的阿姨，姐姐，哥哥們的關(guān)系非常好，他們沒(méi)事的時(shí)候就和我聊天，我也很喜歡這些朋友。這個(gè)工作雖然很累，但是我在媽媽的商場(chǎng)里這個(gè)小小的團(tuán)隊(duì)里很快樂(lè)，媽媽?xiě)?yīng)該也很快樂(lè)吧！

這天，我夢(mèng)到了自己的.未來(lái)：“把這個(gè)拿出來(lái)給我看看呢！”“好，請(qǐng)稍等！小姐，您真有眼光！這是才到的新款，您可以試試！”“好！我試試！”“恩。小姐，我個(gè)人認(rèn)為您帶這個(gè)不好看，不如您看看這條。”“咦！這條是好看一些啊！”“恩！這雖然不是新款。不過(guò)，您戴著好看！再者說(shuō)，我們買(mǎi)東西是為了戴著好看，還是看那個(gè)貴呀？”“當(dāng)然是戴著好看的好了！”“對(duì)了！您看這天又貴，您帶著又不好看，咱們就不要了。您買(mǎi)當(dāng)然要買(mǎi)又便宜又好看的了！物美價(jià)廉，您說(shuō)呢？”“好！就要這條！開(kāi)票吧！”

為了我的理想，我要努力學(xué)習(xí)。要大方一點(diǎn)，上課積極發(fā)言。在我的努力下，我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！

【篇五：樹(shù)立遠(yuǎn)大志向】

作為一名小學(xué)生，雖然沒(méi)有他們的勇氣和能力，可是我們依然能夠視他們?yōu)榘駱印Ｋ麄優(yōu)樽鎳?guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)，我們應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，爭(zhēng)取用自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，就應(yīng)該從現(xiàn)在做起。從小就確立努力的方向，這樣才可能努力學(xué)習(xí)，為之奮斗。昔日我們偉大的周總理就是從小就樹(shù)立了“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向，后來(lái)他終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，趕走了日本帝國(guó)主義，奪取了手中的政權(quán)，贏得了中華民族的崛起。

樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，更應(yīng)該向那些勇敢的殘疾人學(xué)習(xí)不怕困難，勇往直前的精神，學(xué)習(xí)那從小被摘掉眼球的袁靚，雖然失明了，仍然立志長(zhǎng)大要當(dāng)個(gè)作家。殘疾人都能這樣勇敢，努力前進(jìn)，我們又怎么能這樣膽小呢？

樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，我們要為之付出很大的代價(jià)。托舉楊利偉上天的“神五”總設(shè)計(jì)師王永志爺爺，在美國(guó)人的合同前，不怕困難，立志要在短程的十八個(gè)月里研制一枚新型火箭。雖然這在當(dāng)時(shí)一般都要四五年，可王永志爺爺就是憑夜以繼日的工作換來(lái)了最后的成功，向美國(guó)人證明了中國(guó)人不會(huì)被看扁。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)王永志爺爺不怕苦，不怕累的精神，努力學(xué)習(xí)，天天向上。

我們是一群小學(xué)生，我們也是新世紀(jì)的好少年。我們熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。雖然我們現(xiàn)在不能夠?yàn)橹袊?guó)拿金牌，不能為祖國(guó)爭(zhēng)取光榮，可是，我們都有一顆愛(ài)國(guó)的心，我們都應(yīng)該從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，向我們的榜樣學(xué)習(xí)：不怕苦、不怕累、不怕困難，從現(xiàn)在做起，為了奉獻(xiàn)祖國(guó)，做21世紀(jì)的好少年！

【篇六：小水滴的志向】

在遙遠(yuǎn)的天目山中有一個(gè)滴水洞，有一次，在滴水洞中滴下了一滴有遠(yuǎn)大志向的小水滴。這個(gè)小水滴聽(tīng)說(shuō)大海中生活每一天都會(huì)過(guò)的非常有意義，還可以在去大海的路上開(kāi)辟一條能通向大海的路線。小水滴想：如果我開(kāi)辟一條路，那么我的同伴們就可以一起去大海生活了，一起過(guò)上有意義的生活了。小水滴把自己這個(gè)意愿告訴了自己的同伴，有想去的可以一去。有幾個(gè)小水滴是想去。小水滴告訴同伴們說(shuō)：“只要跳到對(duì)面的水潭，就可以直通小溪。”小水滴和同伴連續(xù)跳了幾次都沒(méi)有跳過(guò)去，它的同伴氣餒了，都說(shuō)不去大海了。可是小水滴不氣餒，又連續(xù)跳了幾次，終于跳了過(guò)去，小水滴告別了同伴就向大海走去。

小水滴在小河里遇見(jiàn)了小魚(yú)，小水滴說(shuō)：“石子哥哥，你知道大海怎么走嗎？”石子說(shuō)：“我只能告訴小河你怎么走。”“那您說(shuō)吧。”石子說(shuō)：“你從這里往前走，再向左拐，然后一直走，看到路變大了那就是小河，你到了小河，就會(huì)看到一條小魚(yú)，那時(shí)侯你再問(wèn)它大湖怎么走？因?yàn)樗サ淖钸h(yuǎn)的地方就是大湖了。”

小水滴謝了石子哥哥，就按照它的路線走了過(guò)去，果然看到了小河，小水滴看到了小魚(yú)。小水滴馬上到小魚(yú)面前去問(wèn)大湖該怎么走，小魚(yú)說(shuō)：“你穿過(guò)前面的那個(gè)洞，在一直走，以你的速度，估計(jì)五天能到，等你到了大湖你到烏龜那里說(shuō)小魚(yú)特別的想它，讓它到我這里來(lái)。”小水滴答應(yīng)了，就去大湖找烏龜了。

小水滴到了烏龜面前，把魚(yú)兒要轉(zhuǎn)達(dá)的話(huà)告訴了烏龜，小水滴問(wèn)烏龜：“你知道大還怎么走嗎？”“我當(dāng)然知道了，我爺爺家就在那里。”烏龜告訴了小水滴大海怎么走后，小水滴就沿著烏龜說(shuō)的線路去找大海了。

等到了大海，小水滴找了處房子，有記住了從家到大海的線路，原路返回，把自己的同伴都接到了自己在大海的房子里面。

從此水滴們過(guò)上了有意義的每一天生活。

【篇七：我的志向】

記得羅蘭說(shuō)過(guò)：“想要使你能夠堅(jiān)強(qiáng)與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認(rèn)為沒(méi)有把握的事。”這句話(huà)一直鼓舞著我，也使我暗暗為自己立下了志向——當(dāng)一名記者。

寫(xiě)作是一種心靈歷程，記者生涯也是一種激動(dòng)人性的歷程。筆到實(shí)處，情到深處，往往都能體現(xiàn)出那種難以抗拒的誘惑。當(dāng)記者猶如足球隊(duì)員，始終處在一種跑動(dòng)的亢奮中，它始終不會(huì)停止感情和感情的碰撞。也許正是受別人這種情感的召喚和指引，我拿出了膽量，選擇了這份我認(rèn)為沒(méi)有太大把握的職業(yè)——記者，作為自己的人生目標(biāo)。

假如我是記者，我會(huì)弘揚(yáng)真善美，我會(huì)去訪問(wèn)我最佩服的老師——魯老師。她是個(gè)勤奮好學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的青年老師。在眾多的青年老師中，她算是杰出的代表。每天早上，每個(gè)夜晚，都在辛勤耕耘。在學(xué)生的心中，她不僅是他們的老師，而且還是他們的朋友、母親。當(dāng)孩子需要溫暖的時(shí)候，需要幫助的時(shí)候，需要呵護(hù)的時(shí)候，她一定在孩子們的旁邊開(kāi)導(dǎo)他們，安慰他們。在孩子幼小的心靈中，她簡(jiǎn)直是神。

假如我是記者，我會(huì)揭露假惡丑。對(duì)于那些貪污國(guó)家財(cái)產(chǎn)的人，我會(huì)極為憤慨。我要讓他們的丑事公開(kāi)于世，讓全世界的人都來(lái)指責(zé)他們，仇視他們，讓他們的良心受到譴責(zé)，無(wú)地可容，我還要揭露社會(huì)的惡習(xí)，抨擊人性的丑惡……

為了實(shí)現(xiàn)我的記者夢(mèng)，我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好文化知識(shí)，德智體全面發(fā)展。多留意新聞報(bào)道的手法，多學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧，多鍛煉自己講話(huà)的語(yǔ)言藝術(shù)，充實(shí)自己……

早一點(diǎn)認(rèn)清自己的興趣所在，早一點(diǎn)樹(shù)立人生目標(biāo)，把自己放在一個(gè)對(duì)的起點(diǎn)上。我也許會(huì)遇到許多的荊棘和坎坷，但我相信靠著心中唯一可靠穩(wěn)當(dāng)?shù)闹改厢槪瑹o(wú)論要走多遠(yuǎn)的路，只要不忘記方向，最終也能成功！

【篇八：動(dòng)力來(lái)自遠(yuǎn)大的志向】

雄鷹注定能在藍(lán)天中展翅翱翔，這是因?yàn)樗幸珦糸L(zhǎng)空的志向；海燕注定能在狂風(fēng)暴雨之中戰(zhàn)風(fēng)戰(zhàn)浪，這是因?yàn)樗幸獩_刷黑暗的志向；種子注定能在細(xì)小的石縫中擊碎磐石迎接陽(yáng)光，這是因?yàn)樗幸仆炼龅闹鞠颍恍∶缱⒍茉谪汃さ哪嗤林虚L(zhǎng)成參天大樹(shù)，這是因?yàn)樗幸聣殉砷L(zhǎng)的志向，天下之物，皆因有遠(yuǎn)大的志向而有動(dòng)力去迎接生活。

動(dòng)力來(lái)自遠(yuǎn)大的志向，這樣，人方能不被生活的巨掌擊倒一蹶不振，而是更加進(jìn)取，去迎接雨后的陽(yáng)光。

因?yàn)橛辛诉h(yuǎn)大的志向，李白方能在難行的路上高呼：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”方能揚(yáng)言：“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”方能堅(jiān)韌地繼續(xù)走著生活的路。

因?yàn)橛辛诉h(yuǎn)大的志向，杜甫才能在茅屋為秋風(fēng)所破時(shí)心系天下寒士而不顧自身：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀現(xiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”因此，杜甫孜孜不倦地用自己的筆觸真實(shí)地記錄著歷史，呼出人民的心聲。

因?yàn)橛辛诉h(yuǎn)大的志向，司馬遷在遭受宮刑后才能忍辱負(fù)重，對(duì)生活不怨不棄，嘔心瀝血，終成《史記》，博得“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的美譽(yù)，如他所說(shuō)，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”他讓自己的死重于泰山。

因?yàn)橛辛诉h(yuǎn)大的志向，雙目失明的鑒真不畏懼生活給予他的不幸，而是歷盡艱險(xiǎn)東渡日本，將中華的佛教之精華攜帶到這個(gè)島國(guó)，將佛教傳播發(fā)揚(yáng)。

因?yàn)橛辛诉h(yuǎn)大的志向，方使飽受冷眼之苦的蘇秦刺股苦讀，使家境貧寒的有志之士囊螢映雪鑿壁借光，自己終成大器，也為歷史留下一段段佳話(huà)……

相反，沒(méi)有了遠(yuǎn)大的志向，將會(huì)像井底之蛙一般自滿(mǎn)自足，失去對(duì)人生的探索的欲望，整日碌碌無(wú)為，又何談進(jìn)取與動(dòng)力呢？

動(dòng)力來(lái)自遠(yuǎn)大的志向，遠(yuǎn)大的志向，使我們勇敢地追求，無(wú)畏地追求，執(zhí)著地追求，使我們永遠(yuǎn)擁有充沛的精力，在生活的快節(jié)奏里前進(jìn)！

志向的名言名句

把意念沉潛得下，何理不可得，把志氣奮發(fā)得起，何事不可做。志量恢弘納百川，邀游四海結(jié)英賢。有志不在年高，志空活百歲。

想，要壯志凌云；干，要腳踏實(shí)地。不為窮變節(jié)，不為賤易志。唯君子為能通天下之志也。（《易經(jīng)》）君子之行，靜以修身。

一個(gè)人如果不到最高峰，他就沒(méi)有片刻的安寧，他也就不會(huì)感到生命的恬靜和光榮。吾志所向，一往無(wú)前，愈挫愈奮，再接再厲。

雖有天下易生之物也，一日曝之，十日寒之，未有能生者也。自小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆和刀。任何職業(yè)都不簡(jiǎn)單，如果只是一般地完成任務(wù)當(dāng)然不太困難，但要真正事業(yè)有所成就，給社會(huì)作出貢獻(xiàn)，就不是那么容易的，所以，搞各行各業(yè)都需要樹(shù)雄心大志，有了志氣，才會(huì)隨時(shí)提高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

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